近日，莞城的名师“约课到校”活动又把名师课程送到莞城中心小学分校。这次，名师们给该校的学生和老师带来了精彩的语文、数学、英语课。

　　一节富有诗意的语文课

　　诗歌要靠死记硬背？最近，莞城中心小学分校全体语文教师加了东莞市莞城名师约课暨彭才华工作室第11次研修活动。

　　本次活动先由彭才华工作室的成员张玮老师展示课例《和我们一样享受春天》。张老师引导学生通过寻找关键词的方法概括每一小节的内容，让学生很好地理解了诗的内容。紧接着张老师带领学生把感情融入朗读中，更好地唤起了学生对和平、美好、幸福的追寻。

　　之后，彭才华老师做专题讲座——《文本解读与教学设计策略例谈》。彭老师先以《白杨》为例进行了分享，接着又以《忆江南》为例进行了文本的解读。彭老师将“解诗题、识诗人、明诗意、入诗境、悟诗情、诵诗句”贯穿于师生诵读中，充分展现了彭老师古诗教学中“人如诗，课如歌”的独特魅力，让在座的老师们大受启发。

　　充满温情的英语绘本阅读课

　　“约课到校”活动把英语绘本阅读课送到了莞城中心小学分校。由莞城英文实验学校的罗羽老师带来了一节充满温情的英语绘本阅读课：《The Runaway Bunny》。

　　课堂上，罗羽老师让学生观察绘本内容，预测故事发展，引导学生注意观察的角度和方法，充分地激发了学生的思维活动；罗老师还搭建了语言支架，帮助学生做到有话能说，降低了表达的难度，同时也让学生落实了本节课的语言技能训练点；罗老师还让学生根据绘本内容创编新的故事结局，充分地培养学生的想象力和创造力。

　　接着，罗羽老师为莞城中心小学分校的英语老师们带来《指向核心素养发展的小学英语绘本教学》专题讲座。罗老师从绘本教学设计中的主题定标、意义建构和细节落实三方面分享了自己的教学经验，让在场的老师们都获益良多。

　　“慧”复习的数学复习课

　　你会怎么复习？莞城数学名师王琦、邓丹云，到莞城中心小学分校开展数学“约课到校”活动，针对“如何上好复习课”这一主题，通过课例展示、讲座以及互动交流的形式来开展活动。

　　活动中，莞城步步高学校骨干教师王琦带来了一节精彩课例《运算定律整理与复习》。王老师对学生进行了教学前测，在清楚学生学情的基础上，由学生错题展开教学，课堂扎实高效，学生学习积极性高涨，为莞城中心小学分校的数学老师们打开了一个“如何上好复习课”的思路。

　　课例展示后，莞城步步高小学骨干教师邓丹云给大家分享了“‘智’整理，‘慧’复习”讲座。邓老师从复习的功能定位、类型以及有效策略逐一分析，提出复习课的主要功能应是梳理知识脉络、对知识进行查漏补缺，并提出了基于问卷调查下的新型复习课模式。

　　最后，在场的老师们围绕“如何上好复习课”这一话题展开热烈讨论。王琦老师和邓丹云老师耐心地为莞城中心小学分校的数学老师们解疑答惑，使老师们对“如何上好复习课”有了新的定位和理解。

　　可以“聊天”的课堂

　　还有莞城中心小学的周奇老师到莞城中心小学分校开展主题为“赏名师‘聊天课堂’魅力，探语文课堂‘思 bian’奥秘”的“约课到校”活动。

　　活动中，周奇老师以课文《灯光》为例，与学生展开对话与互动，让学生置身其中，开放思维，发挥奇思妙想，让课堂闪现着“思bian”的光芒，也让莞城中心小学分校的语文老师们感受到“聊天课堂”的魅力，教学思路变得更清晰。

　　课例结束后，周奇老师和莞城中心小学分校的语文老师们进行了互动交流，周老师的交流让老师们受益匪浅。莞城中心小学分校的梁思明主任在对活动进行总结时表示：“思辨”即是培养学生思考、辨析能力；“思辩”即是培养学生理解感悟、语言表达能力；’“思变”即是推陈出新、变换形式、激励思考，培养学生创新精神。让学生跳出文本，反思辩论，语文课堂才能更活、更精彩。（记者 黄月 通讯员 李伶俐）